Dama na sala de aula ( 1ºano D)

O jogo de damas estimula o desenvolvimento do aprender do aluno ajudando na aprendizagem de maneira mais fácil e eficiente.

Do ponto de vista pedagógico é inegável que esse esporte instiga pelo menos cinco capacidades do desenvolvimento cognitivo:

a) raciocinar na busca dos meios adequados para alcançar um objetivo;

b) organizar uma variedade de elementos para uma finalidade;

c) imaginar concretamente situações futuras próximas;

d) prever as prováveis consequências de atos próprios e alheios e

e) tomar decisões vinculadas à resolução de problemas.

O aprendizado deste esporte incrementa a imaginação, educa a atenção e a concentração, contribuindo para formar o espírito de investigação, além de promover o desenvolvimento da criatividade e da memória. Por outro lado, este jogo é uma atividade recreativa que permite à criança assumir atitude própria, dando a oportunidade de obter satisfações pessoais e de integrar-se plenamente em seu grupo social. No que tange à aquisição do julgamento moral, a prática deste esporte conduz à aquisição positiva.

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Uso dos recursos tecnológicos

Os recursos tecnológicos usados na educação têm como objetivo o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem. Além disso, proporcionam atividades pedagógicas inovadoras, tornando o professor um ator principal no cenário atual que reúne tecnologias para o ensino-aprendizagem.

Atividade realizada no dia 06/09/2018 na turma do 1ºano.( prof Leoana)

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GAF ( Encontro de Setembro)

A proposta envolve o fortalecimento socioemocional das famílias e busca ainda estimular a autonomia e independência das crianças e adolescentes por meio da orientação aos familiares e responsáveis. 
( 13/09)

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Projeto Jadeh

Nos dias 11 de julho e 6 de setembro, a nossa escola teve o prazer e o privilégio de receber o Projeto Jadeh - jogos aplicados à dinâmica do ensino de História, da UFTM. Sob a coordenação do professor Dr Marcelo de Souza Silva, os graduandos do curso de História desenvolvem jogos que promovem o aprendizado da disciplina de maneira lúdica e diferente. 

Em parceria com a professora Patrícia Toledo, nossos alunos dos 9° anos A e B, puderam aprender um pouco mais sobre Revolução Russa e perceber que a aula de História pode ser muito divertida.

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Alunos da EJA na Mesa Alfabeto

Não há tempo e e nem idade para aprender. Utilizar ferramentas e meios tecnológicos que auxiliam na aprendizagem do aluno sempre é bem vindo. A professora Joaquina Cipriano, do 1º Segmento da EJA, sempre está atenta e procura sempre utilizar recursos diversificados que favorecem e prendem a atenção da sua turma.

Recentemente, a professora Joaquina e o professor de Informática Educacional, Paulo Henrique, desenvolveram atividades na Mesa Alfabeto com seus alunos, trabalhando a Matemática, utilizando operações de Adição, por meio do jogo TuxMatch e a Casa dos Doces, utilizando a formação de palavras, presente na Mesa Alfabeto.

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Palestra ( Projeto desafio das escolhas)

O 9° ano do ensino fundamental é de extrema importância na vida do aluno, pois abre as portas para o Ensino Médio e inicia a jornada na qual vem as dúvidas sobre o futuro profissional.

Com objetivo de atender as necessidades formativas educacionais e sociais, bem como pessoais dos alunos do 9°ano, recebemos no dia 03 de Setembro de 2018 para uma conversa com os alunos o radialista Rodrigo Viriato Mendes (Rodrigo Tubaraum).

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Uso dos Ucas ( 1ºano )

O computador aguça a curiosidade dos alunos? É incontestável o fascínio que o computador provoca nos alunos, independente de suas idades segundo Nogueira (2002).[2]. As aulas no laboratório de informática são as mais esperadas pelos alunos. Percebe-se como é grande a expectativa para se sentarem em frente de um computador(UCAS). As atividades são realizadas com mais entusiasmo e satisfação. É notável como os alunos se sentem importantes e aos poucos se tornam autônomos no uso da máquina, mesmo que os que não sabem utilizar o computador(UCAS). São poucos os que não se aventuram a descobrir como funciona, vão clicando e abrindo janelas aleatoriamente, descobrindo uma infinidade de coisas.Dessa forma, o uso do computador torna-se cada vez mais necessário; a importância do uso dos computadores para alcançar a possibilidade transformadora do processo de ensino-aprendizagem, impondo uma redefinição do papel do professor e da estratégia que este deve adotar junto dos alunos, é uma realidade a ser efetivamente assumida pelos educadores que desejam imprimir práticas pedagógicas que proporcionem aprendizagem significativa A professora Leoana do 1ºano  vem utilizando com frequência tal recurso com os seus alunos.

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